2020年陽西縣教育局培訓采購項目
更正公告
(項目編號:YXCG-20201220)
【發布日期:2021-01-11】
廣東業信采購招標有限公司于2020年12月24日在廣東業信采購招標有限公司網和廣東省政府采購網發布的2020年陽西縣教育局培訓采購項目(項目編號:YXCG-20201220)公開招標采購公告,現將招標文件中部分內容作如下更正:
一、原招標文件中第5頁:
6.各包組情況:
包組 | 采購內容 | 分項名稱 | 完成時間 |
包組一 | 陽西縣教師培訓項目(一) | 幼兒園教師信息化能力提升培訓 | 2021年12月31日之前 |
創客教育教學法專項培訓 | |||
教育信息化應用高級培訓 | |||
新時代中小學校長信息化領導力提升培訓(CIO) | |||
2021年信息技術應用能力提升工程2.0 | |||
智能化領航名教師培養 | |||
小計 | 185.60 | ||
包組二 | 陽西縣教師培訓項目(二) | 陽西縣督學教育管理能力提升培訓 | 2021年12月31日之前 |
教育系統基層工會主席管理能力提升培訓 | |||
卓越校(園)長專題研修班 | |||
幼兒園園長管理能力提升培訓 | |||
小學教研組長培訓 | |||
中小學黨支部書記“不忘初心”紅色文化研修培訓 | |||
中小學德育干部核心能力提升高級研修培訓 | |||
中小學卓越校長學校文化建設專題培訓 | |||
幼兒園骨干教師教育教學能力提升培訓 | |||
教育行政管理干部管理能力提升培訓 | |||
小計 | 180.61 | ||
包組三 | 陽西縣教師培訓項目(三) | 中小學音樂教師綜合能力提升培訓 | 2021年12月31日之前 |
中小學幼兒園教師教育科研能力提升培訓 | |||
中小學科學、實驗教師教學技能水平提升培訓 | |||
特殊教育教師專業水平提升培訓 | |||
中國優秀傳統文化教師培訓 | |||
新任教師培訓 | |||
中小學骨干教師校本研修專題培訓 | |||
普校隨班就讀資源教師培訓 | |||
初中數理化生學科組長業務培訓 | |||
小計 | 174.24 | ||
包組四 | 陽西縣教師培訓項目(四) | 中學語文骨干教師專業素養提升研修培訓班 | 2021年12月31日之前 |
校園危機預防和心理健康教育專題培訓 | |||
陽西縣“立德樹人”師德師風大講堂培訓 | |||
中小學智慧型班主任培訓 | |||
陽西縣高中教師高考學科備考專題培訓班 | |||
研學實踐指導教師培訓 | |||
中小學校教育管理后備人才培訓 | |||
政府會計制度基礎知識培訓 | |||
小計 | 181.45 |
現更正為:
包組 | 采購內容 | 分項名稱 | 完成時間 |
包組一 | 陽西縣教師培訓項目(一) | 幼兒園教師信息化能力提升培訓 | 2021年12月31日之前 |
創客教育教學法專項培訓 | |||
教育信息化應用高級培訓 | |||
新時代中小學校長信息化領導力提升培訓(CIO) | |||
2021年信息技術應用能力提升工程2.0 | |||
智能化領航名教師培養 | |||
小計 | 185.60 | ||
包組二 | 陽西縣教師培訓項目(二) | 陽西縣督學教育管理能力提升培訓 | 2021年12月31日之前 |
教育系統基層工會主席管理能力提升培訓 | |||
卓越校(園)長專題研修班 | |||
幼兒園園長管理能力提升培訓 | |||
小學學科教研組長培訓 | |||
中小學黨支部書記“不忘初心”紅色文化研修培訓 | |||
中小學德育干部核心能力提升培訓 | |||
中小學卓越校長學校文化建設專題培訓 | |||
幼兒園骨干教師教育教學能力提升培訓 | |||
教育管理干部管理能力提升培訓 | |||
小計 | 180.61 | ||
包組三 | 陽西縣教師培訓項目(三) | 中小學音樂教師綜合能力提升培訓 | 2021年12月31日之前 |
中小學幼兒園教師教育科研能力提升培訓 | |||
中小學科學、實驗教師教學技能水平提升培訓 | |||
特殊教育教師專業能力提升培訓 | |||
中國優秀傳統文化教師培訓 | |||
新任教師培訓 | |||
中小學骨干教師校本研修專題培訓 | |||
普校隨班就讀資源教師培訓 | |||
初中數理化生學科組長業務培訓 | |||
小計 | 174.24 | ||
包組四 | 陽西縣教師培訓項目(四) | 中學語文骨干教師專業素養提升研修培訓班 | 2021年12月31日之前 |
校園危機預防和心理健康教育專題培訓 | |||
陽西縣“立德樹人”師德師風大講堂培訓 | |||
中小學智慧型班主任培訓 | |||
陽西縣高中教師高考學科備考專題培訓 | |||
研學實踐指導教師培訓 | |||
中小學校教育管理后備人才培訓 | |||
政府會計制度基礎知識培訓 | |||
小計 | 181.45 |
二、原招標文件中第12頁-第17頁:
包組二:陽西縣教師培訓項目(二)
1.陽西縣督學教育管理能力提升培訓
培訓時長6天,于省外教育先進地區或國家教育名校舉辦,培訓對象為縣責任督學及中小學校(園)長,共 50 人。培訓通過專題講座、案例分析、交流研討、實地考察學校管理等方式開展,設置教育發展與改革趨勢、校園管理、學校教學、德育工作新方式、依法治校、教育現代化驗收督導及其先進教育管理經驗等內容。
2.教育系統基層工會主席管理能力提升培訓
培訓時長 5 天,于省內市外舉辦,培訓對象為教育系統基層工會主席或負責人,共45人。培訓通過專題講座、案例分析、交流研討、實地考察等方式開展,設置工會財務管理、新媒體時代的信息傳播和輿情應對、工會工作與職業幸福感、工會換屆選舉、“互聯網+”工會工作等內容。
3.卓越校(園)長專題研修班
培訓時長12天,分兩期開展,每期6天,分別于省內市外及省外教育領先地區舉辦,培訓對象為中小學名校長、骨干校長,共35人。培訓通過專題講座、案例分析、交流研討、實地考察等方式開展,圍繞“校長課程領導力”設置國際視野下的基礎教育改革與發展、基于學生核心素養發展的課程教育評價改革、教育信息化環境下的教學管理、課程規劃、課程開發、課程設置與實施、課程管理與評價、課程整合與協調、校本課程與校本教研等內容。
4.幼兒園園長管理能力提升培訓
培訓時長6天,于省內市外舉辦,培訓對象為全縣幼兒園園長,共50人。培訓通過專題講座、案例分析、交流研討、實地考察等方式開展,圍繞“園長管理能力”設置家園合作與家庭教育指導、園所環境創設與文化建設、一日生活安排、教師隊伍管理與青年教師培養、幼兒傷害事故處理及其涉及的法律問題等內容。
5.小學學科教研組長培訓
培訓時長6天,于省內市外舉辦,培訓對象為小學各學科教研組長,共50人。培訓通過專題講座、案例分析、交流研討、實地考察等方式開展,設置《教育部關于加強和改進新時代基礎教育教研工作的意見》解讀、教研組長的角色職責與自我素養、學科常規教研活動設置、校本教研、科組建設、教科研工作常用方法、課題研究與申報等內容。
6.中小學黨支部書記“不忘初心”紅色文化研修培訓
培訓時長6天,于省外舉辦,培訓對象為中小學校黨支部書記及黨務工作者,共50人。培訓通過實地參觀、現場教學、交流互動等方式開展,充分利用省外紅色文化資源,對學員進行黨性黨風和“廉潔從教”教育,提高黨性修養,弘揚紅色精神,不忘教書育人初心,牢記立德樹人使命。
7.中小學德育干部核心能力提升培訓
培訓時長6天,于省內市外舉辦,參訓人員為中小學校分管德育工作校領導、德育主任,共50人。培訓通過專題講座、案例分析、考察交流等方式開展,設置新時代中小學校德育工作的理論基礎、中小學校德育工作的主要內容及實施要求、學校德育工作規劃、學校德育的“三結合”、在“四個活動”中落實道德教育的策略與方法、學校德育基地的建設策略、青少年心理特點和應對策略、不同家庭環境對學生成長的影響、學生心理活動課的開設、心理咨詢工作的開展等內容。
8.中小學卓越校長學校文化建設專題培訓
培訓時長6天,于省外舉辦,參訓人員為中小學幼兒園卓越校(園)長,共50人。培訓通過專題講座、案例分析、交流研討、考察交流等方式開展,設置環境育人與文化育人、校園自然環境建設與文化環境建設、學校精神的發掘與提煉、學校文化建設與品牌打造、校園文化與校本課程建設、學校特色發展的定位和方向選擇等內容。
9.幼兒園骨干教師教育教學能力提升培訓
培訓時長5天,于省內市外舉辦,培訓對象為幼兒園骨干教師,共50人。培訓通過專題講座、案例分析、交流研討、考察交流等方式開展,設置師德修養、五大領域創新教學、游戲化教學、幼小銜接、園所環境創設、教科研課題研究、幼兒健康與膳食營養等內容。
10.教育行政干部管理能力提升培訓
培訓時長6天,省外培訓班,到教育先進地區或國家教育名校舉行,培訓對象為教育局及中小學(幼)教育管理人員,共50人。培訓通過專題講座、案例分析、考察交流等方式開展,設置學校教育現代化建設思路及策略、學校內部控制與審計風險、教師協同發展、學校發展與管理干部責任、高績效團隊建設與執行力打造、政務禮儀與形象管理、教育工作者的工作智慧與人生追求、教育行政干部領導力提升等內容。
包組三:陽西縣教師培訓項目(三)
1.中小學音樂教師綜合能力提升培訓
培訓時長5天(縣內3天,縣外2天),于縣內外舉辦,培訓對象為中小學音樂教師,共約100人。培訓通過專題講座、案例分析、優課觀摩、實操演練等方式開展,設置美育理論發展概要、新課改下的中小學音樂教學創新與實施策略、中小學音樂教學中的信息技術應用策略、音樂教師的審美修養、校園音樂社團的管理與活動策劃、聲樂訓練等內容。
2.中小學幼兒園教師教育科研能力提升培訓
培訓時長5天,于省內市外舉辦,培訓對象為中小學幼兒園科研骨干教師,共50人。培訓通過專題講座、案例分析、交流研討、進園考察等方式開展,設置教師本位語境下的教育科研、教育科研方法、一線教師進行課題研究的有效策略、課題研究過程管理等內容。
3.中小學科學、實驗教師教學技能水平提升培訓
培訓時長5天,于省內市外舉辦,培訓對象為中小學科學、實驗教師,共50人。培訓通過專題講座、案例分析、考察交流、現場實操等方式開展,設置教育技術裝備標準與規范解讀、實驗室規范管理與操作技能、實驗室?;钒踩芾?、實驗操作考核、實驗技能操作等內容。
4.特殊教育教師專業能力提升培訓
培訓時長6天,于省內市外舉辦,培訓對象為特殊學校在職教師,共20人。培訓通過專題講座、案例分析、考察交流等方式開展,設置《特殊教育教師專業標準》解讀、盲/聾/培智學校義務教育課程標準綱要及核心內容解讀、特殊兒童發展心理學、特殊兒童問題行為的干預策略、特殊學校教學法、特教教師專業化發展、融合教育與全納教育等內容。
5.中國優秀傳統文化教師培訓
培訓班于市外省內舉辦,參訓人員為中學語文、歷史、政治骨干教師,共100人。培訓分2期開展,每期時長6天,每期50人參訓。培訓通過專題講座、案例分析、交流研討、實地考察等方式開展,設置《完善中華優秀傳統文化教育指導綱要》解讀、德育中的傳統文化、中華傳統文化淵源、優秀傳統文化與學科教學有機結合、優秀傳統文化與特色課程及校園文化的結合、德育基地學??疾斓葍热?。
6.新任教師培訓
培訓于縣內舉辦,參訓人員為2019年新招聘教師,共81人。培訓通過集中面授(10天60學時)與網絡研修(60學時)相結合的方式開展,設置教師專業標準、教師職業道德規范、教育法律法規、學科課程標準、教材分析與備課方法、教學設計與教案撰寫、教學實施方法、課堂教學管理與師生溝通技巧、班主任工作技巧、職業規劃、教育科研、信息技術與學科教學融合、多媒體課件及微課制作、口語表達等內容。
7.中小學骨干教師校本研修專題培訓
培訓時長6天,于省內市外舉辦,參訓人員為中小學校教師培訓管理者和教務主任,共50人。培訓通過專題講座、案例分析、考察交流等方式開展,設置中小學教師培訓課程指導標準解讀、成人學習理論及其在教師培訓中的應用、教師學習與成長基本規律、校本培訓需求調研、培訓方案的設計與實踐、校本培訓項目實施過程管理、校級教師培訓管理者團隊的建設與管理等內容。
8.普校隨班就讀資源教師培訓
培訓時長6天,縣內2天,省內市外4天,參訓人員為普通中小學校年級組長,或各學校隨班就讀工作的資源教師及特殊教育隨班就讀巡回指導教師,共60 人。培訓通過專題講座、案例分析、經驗分享、考察交流等方式開展,設置融合教育中的家校合作、送教上門、IEP的制定與實施、資源教室的管理與運作、特殊兒童評量與需求評估、無障礙校園環境規劃、注意力缺陷多動癥兒童的身心特征與教育策略、自閉癥兒童的心理與行為及隨班就讀支持策略、隨班就讀智障兒童的需求和支持策略等內容。
9.初中數理化生學科組長業務培訓
培訓時長6天,縣內培訓2天,市外省內培訓4天,參訓人員為初中數理化生學科組長及教研員,共45人。培訓通過專題講座、案例分析、考察交流等方式開展,設置基礎教育發展動態、科組制度建設、青年教師培養、科組教研工作常規、學科校本課程建設、學科課題研究、試卷命題要求及質量分析等內容。
包組四:陽西縣教師培訓項目(四)
1.中學語文骨干教師專業素養提升研修培訓班
培訓時長6天,于省內市外舉辦,參訓人員為中學語文骨干教師,共50人。培訓通過專題講座與考察交流相結合的形式開展,設置語文學科前沿發展動態、統編教材視角下的中學語文教育、語文高效課堂構建、語文教師的專業閱讀與寫作、對話理論與語文教學、情景化教學與情境創設等內容。
2.校園危機預防和心理健康教育專題培訓
培訓時長6天(縣內3天,縣外3天),于縣內舉辦,培訓對象為中小學心理健康專職教師及班主任,共50人。培訓通過專題講座、案例分析、實操演練等方式開展,設置心理健康普查系統構建、心理健康測評、心理危機預警機制、心理健康檔案設計與管理、心理危機預防與干預的基本方法、校園突發事件的應急預案和處理等內容。
3.陽西縣“立德樹人”師德師風大講堂培訓
培訓于縣內舉辦,參訓人員為中小學優秀教師,共800人。培訓分4期開展,每期時長2天,200人參訓。培訓通過專題講座、案例分析、交流研討、名師分享等方式開展,設置師德規范解讀、新時期師德內涵及要求、師德修養與教師職業成功的關系、教師專業發展與終身學習、師德模范故事分享等內容。
4.中小學智慧型班主任培訓
培訓時長5天(縣內2天,縣外省內4天),于縣內舉辦,參訓人員為中小學班主任,共50人。培訓通過專題講座、案例分析、優課觀摩、交流研討等方式開展,設置青少年學生心理特點與教育研究、學生心理及情緒困擾問題的處理、班主任教育科研工作、家校合作教育、家長溝通技巧、班級文化建設、主題班會的設計與實施、學生道德教育、信息技術環境下班主任工作方式方法的轉變等內容。
5.陽西縣高中教師高考學科備考專題培訓
培訓對象為高中高考九學科教師,共約550人。于縣內集中培訓,高中九高考學科全員教師參訓,每學科時長1.5天。師資要以河北衡水、江蘇名師為主,培訓通過專題講座、案例分析等方式開展,設置新高考改革方案解讀、新高考背景下高中教育面臨的挑戰與應對策略、適應新高考要求的課堂教學轉變、新高考背景下的班級與學生管理、新高考備考等內容,培訓費按時間參訓人數結算。
6.研學實踐指導教師培訓
培訓時長6天,于省內市外舉辦,參訓人員為小學綜合實踐科骨干教師,共50 人。培訓通過專題講座、案例分析、交流研討、考察交流等方式開展,設置研學實踐相關政策解讀、學生核心素養培養、研學實踐課程設計、學生研學旅行活動的組織與實施、研學旅行工作規范及學生安全管理等內容。
7.中小學骨干教師校本研修專題培訓
培訓時長6天,于省內市外舉辦,參訓人員為中小學校教師培訓管理者或教務主任,共50人。培訓通過專題講座、案例分析、考察交流等方式開展,設置中小學教師培訓課程指導標準解讀、成人學習理論及其在教師培訓中的應用、教師學習與成長基本規律、校本培訓需求調研、培訓方案的設計與實踐、校本培訓項目實施過程管理、校級教師培訓管理者團隊的建設與管理等內容。
8.中小學校教育管理后備人才培訓
培訓時長6天,于省內市外舉辦,參訓人員為2020年陽西縣中小學教育管理后備人才培養對象(第二期),共50 人。培訓通過自主研修、小組討論、專題講座、案例分析、考察交流等方式開展,設置學校發展規劃、教學與課程管理、行政后勤管理、外部資源調適、校園文化建設、教師隊伍建設、廉潔從教、職業理想等。
9.政府會計制度基礎知識培訓
培訓時長5天,于省內市外舉辦,培訓對象為教育系統財務人員,共50人。培訓通過專題講座、案例分析、交流研討、實地考察等方式開展,設置事業單位財務規則與中小學校財務制度解讀、財務工作相關法律法規概述、票據及憑證管理、事業單位預決算、常用軟件在會計工作中的運用、財務報表制作、公用經費的使用與管理等內容。
現更正為:
包組二:陽西縣教師培訓項目(二)
1.陽西縣督學教育管理能力提升培訓
培訓時長6天,于省外教育先進地區或國家教育名校舉辦,培訓對象為縣責任督學及中小學校(園)長,共 50 人。培訓通過專題講座、案例分析、交流研討、實地考察學校管理等方式開展,設置教育發展與改革趨勢、校園管理、學校教學、德育工作新方式、依法治校、教育現代化驗收督導及其先進教育管理經驗等內容。
2.教育系統基層工會主席管理能力提升培訓
培訓時長 5 天,于省內市外舉辦,培訓對象為教育系統基層工會主席或負責人,共45人。培訓通過專題講座、案例分析、交流研討、實地考察等方式開展,設置工會財務管理、新媒體時代的信息傳播和輿情應對、工會工作與職業幸福感、工會換屆選舉、“互聯網+”工會工作等內容。
3.卓越校(園)長專題研修班
培訓時長12天,分兩期開展,每期6天,分別于省內市外及省外教育領先地區舉辦,培訓對象為中小學名校長、骨干校長,共35人。培訓通過專題講座、案例分析、交流研討、實地考察等方式開展,圍繞“校長課程領導力”設置國際視野下的基礎教育改革與發展、基于學生核心素養發展的課程教育評價改革、教育信息化環境下的教學管理、課程規劃、課程開發、課程設置與實施、課程管理與評價、課程整合與協調、校本課程與校本教研等內容。
4.幼兒園園長管理能力提升培訓
培訓時長6天,于省內市外舉辦,培訓對象為全縣幼兒園園長,共50人。培訓通過專題講座、案例分析、交流研討、實地考察等方式開展,圍繞“園長管理能力”設置家園合作與家庭教育指導、園所環境創設與文化建設、一日生活安排、教師隊伍管理與青年教師培養、幼兒傷害事故處理及其涉及的法律問題等內容。
5.小學學科教研組長培訓
培訓時長6天,于省內市外舉辦,培訓對象為小學各學科教研組長,共50人。培訓通過專題講座、案例分析、交流研討、實地考察等方式開展,設置《教育部關于加強和改進新時代基礎教育教研工作的意見》解讀、教研組長的角色職責與自我素養、學科常規教研活動設置、校本教研、科組建設、教科研工作常用方法、課題研究與申報等內容。
6.中小學黨支部書記“不忘初心”紅色文化研修培訓
培訓時長6天,于省外舉辦,培訓對象為中小學校黨支部書記及黨務工作者,共50人。培訓通過實地參觀、現場教學、交流互動等方式開展,充分利用省外紅色文化資源,對學員進行黨性黨風和“廉潔從教”教育,提高黨性修養,弘揚紅色精神,不忘教書育人初心,牢記立德樹人使命。
7.中小學德育干部核心能力提升培訓
培訓時長6天,于省內市外舉辦,參訓人員為中小學校分管德育工作校領導、德育主任,共50人。培訓通過專題講座、案例分析、考察交流等方式開展,設置新時代中小學校德育工作的理論基礎、中小學校德育工作的主要內容及實施要求、學校德育工作規劃、學校德育的“三結合”、在“四個活動”中落實道德教育的策略與方法、學校德育基地的建設策略、青少年心理特點和應對策略、不同家庭環境對學生成長的影響、學生心理活動課的開設、心理咨詢工作的開展等內容。
8.中小學卓越校長學校文化建設專題培訓
培訓時長6天,于省外舉辦,參訓人員為中小學幼兒園卓越校(園)長,共50人。培訓通過專題講座、案例分析、交流研討、考察交流等方式開展,設置環境育人與文化育人、校園自然環境建設與文化環境建設、學校精神的發掘與提煉、學校文化建設與品牌打造、校園文化與校本課程建設、學校特色發展的定位和方向選擇等內容。
9.幼兒園骨干教師教育教學能力提升培訓
培訓時長5天,于省內市外舉辦,培訓對象為幼兒園骨干教師,共50人。培訓通過專題講座、案例分析、交流研討、考察交流等方式開展,設置師德修養、五大領域創新教學、游戲化教學、幼小銜接、園所環境創設、教科研課題研究、幼兒健康與膳食營養等內容。
10.教育管理干部管理能力提升培訓
培訓時長6天,省外培訓班,到教育先進地區或國家教育名校舉行,培訓對象為教育局及中小學(幼)教育管理人員,共50人。培訓通過專題講座、案例分析、考察交流等方式開展,設置學校教育現代化建設思路及策略、學校內部控制與審計風險、教師協同發展、學校發展與管理干部責任、高績效團隊建設與執行力打造、政務禮儀與形象管理、教育工作者的工作智慧與人生追求、教育行政干部領導力提升等內容。
包組三:陽西縣教師培訓項目(三)
1.中小學音樂教師綜合能力提升培訓
培訓時長5天(縣內3天,縣外2天),于縣內外舉辦,培訓對象為中小學音樂教師,共約100人。培訓通過專題講座、案例分析、優課觀摩、實操演練等方式開展,設置美育理論發展概要、新課改下的中小學音樂教學創新與實施策略、中小學音樂教學中的信息技術應用策略、音樂教師的審美修養、校園音樂社團的管理與活動策劃、聲樂訓練等內容。
2.中小學幼兒園教師教育科研能力提升培訓
培訓時長5天,于省內市外舉辦,培訓對象為中小學幼兒園科研骨干教師,共50人。培訓通過專題講座、案例分析、交流研討、進園考察等方式開展,設置教師本位語境下的教育科研、教育科研方法、一線教師進行課題研究的有效策略、課題研究過程管理等內容。
3.中小學科學、實驗教師教學技能水平提升培訓
培訓時長5天,于省內市外舉辦,培訓對象為中小學科學、實驗教師,共50人。培訓通過專題講座、案例分析、考察交流、現場實操等方式開展,設置教育技術裝備標準與規范解讀、實驗室規范管理與操作技能、實驗室?;钒踩芾?、實驗操作考核、實驗技能操作等內容。
4.特殊教育教師專業能力提升培訓
培訓時長6天,于省內市外舉辦,培訓對象為特殊學校在職教師,共20人。培訓通過專題講座、案例分析、考察交流等方式開展,設置《特殊教育教師專業標準》解讀、盲/聾/培智學校義務教育課程標準綱要及核心內容解讀、特殊兒童發展心理學、特殊兒童問題行為的干預策略、特殊學校教學法、特教教師專業化發展、融合教育與全納教育等內容。
5.中國優秀傳統文化教師培訓
培訓班于市外省內舉辦,參訓人員為中學語文、歷史、政治骨干教師,共100人。培訓分2期開展,每期時長6天,每期50人參訓。培訓通過專題講座、案例分析、交流研討、實地考察等方式開展,設置《完善中華優秀傳統文化教育指導綱要》解讀、德育中的傳統文化、中華傳統文化淵源、優秀傳統文化與學科教學有機結合、優秀傳統文化與特色課程及校園文化的結合、德育基地學??疾斓葍热?。
6.新任教師培訓
培訓于縣內舉辦,參訓人員為2019年新招聘教師,共81人。培訓通過集中面授(10天60學時)與網絡研修(60學時)相結合的方式開展,設置教師專業標準、教師職業道德規范、教育法律法規、學科課程標準、教材分析與備課方法、教學設計與教案撰寫、教學實施方法、課堂教學管理與師生溝通技巧、班主任工作技巧、職業規劃、教育科研、信息技術與學科教學融合、多媒體課件及微課制作、口語表達等內容。
7.中小學骨干教師校本研修專題培訓
培訓時長6天,于省內市外舉辦,參訓人員為中小學校教師培訓管理者和教務主任,共50人。培訓通過專題講座、案例分析、考察交流等方式開展,設置中小學教師培訓課程指導標準解讀、成人學習理論及其在教師培訓中的應用、教師學習與成長基本規律、校本培訓需求調研、培訓方案的設計與實踐、校本培訓項目實施過程管理、校級教師培訓管理者團隊的建設與管理等內容。
8.普校隨班就讀資源教師培訓
培訓時長6天,縣內2天,省內市外4天,參訓人員為普通中小學校年級組長,或各學校隨班就讀工作的資源教師及特殊教育隨班就讀巡回指導教師,共60 人。培訓通過專題講座、案例分析、經驗分享、考察交流等方式開展,設置融合教育中的家校合作、送教上門、IEP的制定與實施、資源教室的管理與運作、特殊兒童評量與需求評估、無障礙校園環境規劃、注意力缺陷多動癥兒童的身心特征與教育策略、自閉癥兒童的心理與行為及隨班就讀支持策略、隨班就讀智障兒童的需求和支持策略等內容。
9.初中數理化生學科組長業務培訓
培訓時長6天,縣內培訓2天,市外省內培訓4天,參訓人員為初中數理化生學科組長及教研員,共45人。培訓通過專題講座、案例分析、考察交流等方式開展,設置基礎教育發展動態、科組制度建設、青年教師培養、科組教研工作常規、學科校本課程建設、學科課題研究、試卷命題要求及質量分析等內容。
包組四:陽西縣教師培訓項目(四)
1.中學語文骨干教師專業素養提升研修培訓班
培訓時長6天,于省內市外舉辦,參訓人員為中學語文骨干教師,共50人。培訓通過專題講座與考察交流相結合的形式開展,設置語文學科前沿發展動態、統編教材視角下的中學語文教育、語文高效課堂構建、語文教師的專業閱讀與寫作、對話理論與語文教學、情景化教學與情境創設等內容。
2.校園危機預防和心理健康教育專題培訓
培訓時長6天(縣內3天,縣外3天),于縣內舉辦,培訓對象為中小學心理健康專職教師及班主任,共50人。培訓通過專題講座、案例分析、實操演練等方式開展,設置心理健康普查系統構建、心理健康測評、心理危機預警機制、心理健康檔案設計與管理、心理危機預防與干預的基本方法、校園突發事件的應急預案和處理等內容。
3.陽西縣“立德樹人”師德師風大講堂培訓
培訓于縣內舉辦,參訓人員為中小學優秀教師,共800人。培訓分4期開展,每期時長2天,200人參訓。培訓通過專題講座、案例分析、交流研討、名師分享等方式開展,設置師德規范解讀、新時期師德內涵及要求、師德修養與教師職業成功的關系、教師專業發展與終身學習、師德模范故事分享等內容。
4.中小學智慧型班主任培訓
培訓時長6天(縣內2天,縣外省內4天),于縣內舉辦,參訓人員為中小學班主任,共50人。培訓通過專題講座、案例分析、優課觀摩、交流研討等方式開展,設置青少年學生心理特點與教育研究、學生心理及情緒困擾問題的處理、班主任教育科研工作、家校合作教育、家長溝通技巧、班級文化建設、主題班會的設計與實施、學生道德教育、信息技術環境下班主任工作方式方法的轉變等內容。
5.陽西縣高中教師高考學科備考專題培訓
培訓對象為高中高考九學科教師,共約550人。于縣內集中培訓,高中九高考學科全員教師參訓,每學科時長1.5天。師資要以河北衡水、江蘇名師為主,培訓通過專題講座、案例分析等方式開展,設置新高考改革方案解讀、新高考背景下高中教育面臨的挑戰與應對策略、適應新高考要求的課堂教學轉變、新高考背景下的班級與學生管理、新高考備考等內容,培訓費按時間參訓人數結算。
6.研學實踐指導教師培訓
培訓時長6天,于省內市外舉辦,參訓人員為小學綜合實踐科骨干教師,共50 人。培訓通過專題講座、案例分析、交流研討、考察交流等方式開展,設置研學實踐相關政策解讀、學生核心素養培養、研學實踐課程設計、學生研學旅行活動的組織與實施、研學旅行工作規范及學生安全管理等內容。
7.中小學校教育管理后備人才培訓
培訓時長6天,于省內市外舉辦,參訓人員為2020年陽西縣中小學教育管理后備人才培養對象(第二期),共50 人。培訓通過自主研修、小組討論、專題講座、案例分析、考察交流等方式開展,設置學校發展規劃、教學與課程管理、行政后勤管理、外部資源調適、校園文化建設、教師隊伍建設、廉潔從教、職業理想等。
8.政府會計制度基礎知識培訓
培訓時長5天,于省內市外舉辦,培訓對象為教育系統財務人員,共50人。培訓通過專題講座、案例分析、交流研討、實地考察等方式開展,設置事業單位財務規則與中小學校財務制度解讀、財務工作相關法律法規概述、票據及憑證管理、事業單位預決算、常用軟件在會計工作中的運用、財務報表制作、公用經費的使用與管理等內容。
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其他內容不變,特此公告。
采購人、代理采購機構的名稱、地址和聯系方式
1.采購人聯系方式:
名 稱:陽西縣教育局
聯系人:姚廣浩
聯系電話:0662-5539199
2.代理采購機構聯系方式:
名 稱:廣東業信采購招標有限公司
地 址:陽江市江城區康泰路60號
聯系人:馮國輝
聯系電話:0662-3167266
傳 真:0662-2669666
發布人:廣東業信采購招標有限公司
發布時間:2021年1月11日
1.更正招標文件:YXCG-20201220-2020年陽西縣教育局培訓采購項目-更正發售稿.docx